TERAPIA OCUPACIONAL

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A criança aprende sobre o mundo quando interage com ele, usando as informações que lhe chegam pelos sentidos. O objetivo global da Terapia Ocupacional é ajudar a pessoa a melhorar a qualidade de vida em casa, na escola, e nos outros ambientes que frequenta. O terapeuta, da Aquarela em Brasília, ajuda a introduzir, manter e melhorar as habilidades necessárias para que a criança possa atingir outras fases de forma independente.

TERAPIA OCUPACIONAL

A criança aprende sobre o mundo quando interage com ele, usando as informações que lhe chegam pelos sentidos. O objetivo global da Terapia Ocupacional é ajudar a pessoa a melhorar a qualidade de vida em casa, na escola, e nos outros ambientes que frequenta. O terapeuta, da Aquarela em Brasília, ajuda a introduzir, manter e melhorar as habilidades necessárias para que a criança possa atingir outras fases de forma independente.

A TERAPIA OCUPACIONAL TRABALHA COM
EXERCÍCIOS E MÉTODOS QUE PROMOVEM
UM RESGATE DA AUTONOMIA DA CRIANÇA
EM SEU PRÓPRIO DESENVOLVIMENTO,
INTERVINDO E AUXILIANDO NAS
DIFICULDADES APRESENTADAS NOS
PRIMEIROS ANOS DE VIDA.

placa a aquarela clinica brasilia

A TERAPIA OCUPACIONAL TRABALHA COM
EXERCÍCIOS E MÉTODOS QUE PROMOVEM
UM RESGATE DA AUTONOMIA DA CRIANÇA
EM SEU PRÓPRIO DESENVOLVIMENTO,
INTERVINDO E AUXILIANDO NAS
DIFICULDADES APRESENTADAS NOS
PRIMEIROS ANOS DE VIDA.

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Nos primeiros anos, atuamos em três importantes áreas:

1) As habilidades indispensáveis para as atividades diárias. A terapeuta vai trabalhar situações cotidianas, como ir ao banheiro, vestir-se, escovar os dentes, pentear cabelos, calçar sapatos, e outras habilidades de preparação;

2) As atividades voltadas para a área escolar. São desenvolvidas ações voltadas para a correta forma de sentar e o desenvolvimento das habilidades motoras finas necessárias para a escrita, o uso de tesouras e outros recursos pedagógicos;

3) As brincadeiras. O brincar é o principal recurso utilizado pela terapeuta ocupacional para restabelecer um sadio desenvolvimento infantil. De forma lúdica são feitas intervenções para promover uma melhor consciência corporal, aprimorar a relação da criança com os outros colegas além de propiciar melhorias na resolução de problemas e nas habilidades visuais e de escrita.

Nos primeiros anos, atuamos em três importantes áreas:

1) As habilidades indispensáveis para as atividades diárias. A terapeuta vai trabalhar situações cotidianas, como ir ao banheiro, vestir-se, escovar os dentes, pentear cabelos, calçar sapatos, e outras habilidades de preparação;

2) As atividades voltadas para a área escolar. São desenvolvidas ações voltadas para a correta forma de sentar e o desenvolvimento das habilidades motoras finas necessárias para a escrita, o uso de tesouras e outros recursos pedagógicos;

3) As brincadeiras. O brincar é o principal recurso utilizado pela terapeuta ocupacional para restabelecer um sadio desenvolvimento infantil. De forma lúdica são feitas intervenções para promover uma melhor consciência corporal, aprimorar a relação da criança com os outros colegas além de propiciar melhorias na resolução de problemas e nas habilidades visuais e de escrita.

Ao trabalhar sobre essas três áreas, essas são algumas competências e habilidades que poderão ser desenvolvidas com a criança:

  • Desenvolver relacionamentos com seus pares e adultos;

  • Aprender a se concentrar em tarefas;

  • Expressar sentimentos em formas mais adequadas;

  • Envolver-se em jogo com os pares;

  • Aprender a se autorregular;

  • Realizar atividades mais refinadas como: escovar dentes, dar laço, vestir-se…

  • Independência;

  • Aprendizagem;

  • Autoconfiança;

  • Diminuição de estereotipias.

3 areas

Ao trabalhar sobre essas três áreas, essas são algumas competências e habilidades que poderão ser desenvolvidas com a criança:

  • Desenvolver relacionamentos com seus pares e adultos;
  • Aprender a se concentrar em tarefas;
  • Expressar sentimentos em formas mais adequadas;
  • Envolver-se em jogo com os pares;
  • Aprender a se autorregular;
  • Realizar atividades mais refinadas como: escovar dentes, dar laço, vestir-se…
  • Independência;
  • Aprendizagem;
  • Autoconfiança;
  • Diminuição de estereotipias.
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