PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

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Problema ou distúrbio de aprendizagem

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aprendizagem autismo

Apesar de alguns tratarem como conceitos sinônimos, dificuldade de aprendizagem não é o mesmo que um distúrbio.

Os distúrbios de aprendizagem estão ligados a uma disfunção neurológica da criança. A criança até recebe as informações externas adequadamente, mas seu sistema nervoso processa de forma diferente as informações recebidas, resultando em problemas de escrita, leitura ou cálculo.

aprendizagem autismo

Apesar de alguns tratarem como conceitos sinônimos, dificuldade de aprendizagem não é o mesmo que um distúrbio.

Os distúrbios de aprendizagem estão ligados a uma disfunção neurológica da criança. A criança até recebe as informações externas adequadamente, mas seu sistema nervoso processa de forma diferente as informações recebidas, resultando em problemas de escrita, leitura ou cálculo.

Alguns desses distúrbios são identificados em exames médicos e de imagem,

mas só uma equipe multidisciplinar, incluindo psicopedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos, poderá, adequadamente, individualizar as necessidades e intervenções necessárias.

Os distúrbios de aprendizagem mais comuns são: TDAHDPACDislexia, Disgrafia e Discalculia.

A dificuldade de aprendizagem não está necessariamente ligada a uma condição física do educando, tendo causa em diversos fatores.

Assim, questões como a mudança e adaptação à escola, falhas na alfabetização, problemas familiares e outras patologias, físicas ou neurológicas, podem influenciar negativamente no processo de aprendizagem.

Tais questões, apesar de dificultarem o desenvolvimento, não necessariamente terão um impacto na curva de aprendizagem da criança.

A correta identificação, se a criança apresenta um distúrbio ou um mero problema de aprendizagem é extremamente importante para definir um plano de trabalho individualizado e mais adequado às características de cada indivíduo.

 

disturbios

Alguns desses distúrbios são identificados em exames médicos e de imagem,

mas só uma equipe multidisciplinar, incluindo psicopedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos, poderá, adequadamente, individualizar as necessidades e intervenções necessárias.

Os distúrbios de aprendizagem mais comuns são: TDAHDPACDislexia, Disgrafia e Discalculia.

A dificuldade de aprendizagem não está necessariamente ligada a uma condição física do educando, tendo causa em diversos fatores.

Assim, questões como a mudança e adaptação à escola, falhas na alfabetização, problemas familiares e outras patologias, físicas ou neurológicas, podem influenciar negativamente no processo de aprendizagem.

Tais questões, apesar de dificultarem o desenvolvimento, não necessariamente terão um impacto na curva de aprendizagem da criança.

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