DPAC – Distúrbio do Processamento
Auditivo Central

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Essa disfunção pode comprometer a identificação e o entendimento dos ruídos

e sons que cercam a criança, prejudicando o uso pleno de todas as habilidades auditivas.

No ambiente escolar, tais alterações dificultam a atenção do aluno e sua concentração nos sons que realmente são importantes. Assim, o barulho do ar condicionado, do ventilador ou da rua podem se sobrepor à voz da professora.

O distúrbio costuma ser percebido logo na infância. Então, é importante prestar atenção em alguns sintomas que a criança pode demonstrar.

O DPAC se manifesta através de dificuldades de concentração, memorização, aprendizagem, leitura, escrita e também pela troca de fonemas, e pode vir acompanhado de outros distúrbios, como o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH.

O tratamento deve começar o mais rápido possível. O cérebro dos mais jovens possui maior plasticidade, e com o tratamento fonoaudiológico e uma eficiente intervenção psicopedagógica desde cedo, a criança possuirá muito mais chances de desenvolver positivamente seu desempenho escolar, pois seu cérebro estará sendo treinado a compensar as falhas no processamento auditivo

ruidos auditivos

Essa disfunção pode comprometer a identificação e o entendimento dos ruídos

e sons que cercam a criança, prejudicando o uso pleno de todas as habilidades auditivas.

No ambiente escolar, tais alterações dificultam a atenção do aluno e sua concentração nos sons que realmente são importantes. Assim, o barulho do ar condicionado, do ventilador ou da rua podem se sobrepor à voz da professora.

O distúrbio costuma ser percebido logo na infância. Então, é importante prestar atenção em alguns sintomas que a criança pode demonstrar.

O DPAC se manifesta através de dificuldades de concentração, memorização, aprendizagem, leitura, escrita e também pela troca de fonemas, e pode vir acompanhado de outros distúrbios, como o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH.

O tratamento deve começar o mais rápido possível. O cérebro dos mais jovens possui maior plasticidade, e com o tratamento fonoaudiológico e uma eficiente intervenção psicopedagógica desde cedo, a criança possuirá muito mais chances de desenvolver positivamente seu desempenho escolar, pois seu cérebro estará sendo treinado a compensar as falhas no processamento auditivo

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